教师应把言传和身教结合起来，言行一致地给学生做出表率。体现了德育知行统一原则。

中学教育工作中常用的奖惩属于( )。

“情通理不通”和“说话的巨人，行动的矮子”等现象说明德育过程受多方面因素的制约，这就要求德育过程可以具有多种开端，不定恪守知、情、意、行的一般教育顺序。

《学记》提出“教者也,长善而救其失者也”,这句话体现的德育原则是( )。

5.从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期？（ ）

学校德育的内容主要包括( )。

德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。

13.阿亮痴迷网络游戏无法自拔，李老师找阿亮谈心，聊互联网和比尔•盖茨，并肯定他在学习电脑技术的积极性，借此了解阿亮的内心世界，在此基础上采取了一系列措施，转变了阿亮，李老师的做法最能体现的德育原则是（ ）。

“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是（ ）。

（　　）是人生观开始形成的时期，也是容易发生品德的两极分化的时期。

教育家马卡连柯所提倡的“平行教育”，反映的德育原则是（ ）。

德育的疏导性原则要求( )。