阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是（ ）的动机。

在教学过程中，学生学习的内容是已知的间接知识，并在教学中间接认识世界。这就是（　）。

一般而言，学生的学习动机处于中等水平时，学习效果最好。

《红楼梦》中的林黛玉“多愁善感，聪颖多疑，孤僻高傲”。他的气质类型是__________。

以外部参照作为信息加工的依据，特别容易受权威人士的影响和干扰，善于察言观色。这种认知方式类型是________________。

三、填空题（本题共15小题，每空1分，共20分）教育改革的核心是______________。

经典条件作用理论认为，有机体对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，与其类似的刺激也能诱发出这一条件反应，这一现象称为_______。

人的全面发展内涵有哪些？

赫尔巴特提出的三中心分别是教师中心、_____________、_____________。

“教书育人”是教师的第一要务，是教师职业区别于其他任何职业的根本所在。

奥苏贝尔认为学生的学习主要是___________________________。

马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。