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A
实验主义
B
经验主义
C
实用主义
D
进步主义
正确答案 :C
解析
美国实用主义教育家杜威提出了著名的“儿童中心主义”和“从做中学”的教育教学原则,他把教育的本质理解为“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”。
相关试题
教学过程是一种特殊的认识过程, 也是一个促进学生身心发展的过程。
列提纲、利用图形、利用表格是精加工学习策略。
鲁迅在《阿Q正传》中塑造的阿Q形象,是一种( )
根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学阶段儿童的发展任务主要是( )。
艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘进程是( )
根据皮亚杰认知发展阶段论的观点,儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关,而与物体的质地无关,说明该儿童的认知水平已处在( )。
生产力对教育的制约作用体现在( )
记忆中的前摄抑制和倒摄抑制不是迁移现象。
布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括( )。
课程有不同的分类标准,根据课程的任务分类,可以把课程分为( )。
“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是( )。
某人精力旺盛,争强好斗,做事勇敢果断,为人热情直率。其气质类型是( )