教师根据往届学生学习理解某一节内容的困难程度，再结合学生的理解水平确定教学的重难点的方法称为（）。

小学生思维以具体形象思维为主要形式,所以教师的板书要（）。

一位语文老师在执教李白的《赠汪伦》这首诗时，他是这样开讲的:“李白是我国唐代的大诗人，可他上过一次大当，受过一次骗。”让学生疑团顿生，充满好奇。这位教师导人新课的方法是（）。

下列现象体现了小学生感知发展特点的有(）。

教师口语能力的构成要素有（）。

实行教师聘任制，学校和教师之间的法律关系主要表现为以( )为原则的法律关系。

张老师工作热情高，对学生的要求十分严格,他经常要求学生不不要讲脏话，不要乱扔废纸。而这位教师讲课情急时常常“笨猪”“死脑筋”不绝于耳，草稿纸也经常随手抛在课桌下面。虽然张老师没少磨嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上还是脏话、粗话连篇,纸屑杂物随处可见。张老师违背了教师工作的（）。

根据现代教育理论的观点，合作是实现课堂管理促进功能的（）。

教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生探究和发现新知识和问题的方法是（）。

作为家中独子的王明在校横行霸道，因此逐渐受到冷落,为引起其他人注意,他就经常扰乱课堂纪律。以下矫正王明行为的方式,最恰当的是（）

班级是一种教育组织,班级活动是对学生进行全面教育的载体。

教师在学校要努力培养学生的积极情感，下列做法中能够有效培养小学生积极情感的有( )。