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A
结构型课程
B
拓展型课程
C
研究型课程
D
专业型课程
正确答案 :B
相关试题
6.教育目的具有的特点包括( )。
3.某幼儿园把小学一年级的数学、语文知识作为教学内容,这有违幼儿身心发展的顺序性原则。
19.按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料,就是最有希望在记忆中自由出入的材料”,这句话来自布鲁纳.
18.反对“壶与杯”的教育理论,指出“以学生为中心”主张的心理学家是()。
36.学生在课堂上一边听讲,一边记笔记;司机驾驶汽车时手扶方向盘,同时脚踩油门,眼睛注意路标和行人,上述现象体现的注意品质是()。
30.在学习遇到困难向他人求助,这种策略是( )。
9.如果发生地震,教师应该如何应对?()
17.在教学目标制定时要强调用精确、具体、可操作的形式来表达教学目标,以及反映教学活动实施的预期结果和学生身心方面的行为变化。这属于( )。
2.安德森认为,心智技能形成的三个阶段为( )。
24.经过一周的学习,学生可以较好地做完一整套广播体操,但是动作还不够流畅,这说明学生动作技能形成处于()。
1.从教育系统运行的空间特性来看,可将教育形态划分为( )
10.新教师王老师在上入职后的第一节课时,尽管在教学内容和时间上做了很充分的准备,但是由于紧张,她的教学过程显得匆忙,语速快,也没有关注到学生,最后还没有按时下课。你认为王老师今后在教师能力素养方面应首先提高( )。