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A
合理性
B
潜在性
C
灵活性
D
多元性
正确答案 :B D
解析
BD。体育课程资源的特点可分为丰富多样性、价值潜在性、具体性与功能多元性。
相关试题
15.兴奋在神经—肌肉接点处的传递属于化学性传递,其参与的递质是( )。
8.人体对一定量的运动负荷刺激有个适应过程,一般分为负荷、恢复、超量恢复三个阶段。 ( )
8.与慢肌纤维相比,快肌纤维的形态特征是( )。
27.正常人的心率范围是( )。
教师是教学活动的组织者和领导者,教学过程要发挥教师的主体作用。
4.身体素质
14.下列选项中,具有协调身体运动、调节肌紧张、维持身体平衡作用的脑器官是( )。
19.( )是学校体育的基本组织形式,是实现学校体育目标的基本途径。
25.卧推杠铃主要发展( )两块肌肉的力量。
3.维持人体直立的三块主要肌肉是( )、( )和小腿三头肌。
10.当机体血糖减少时,首先受到影响的是内分泌系统。 ( )
9.心肺系统是指在功能上有密切联系的( )。