28.建立学生成长档案是一种发展性评价方法。

19.“当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（ ）。

7.学与教的交互作用是一个系统过程，由（ ）交织在一起。

6.小凡打算制作“泰勒名片”，以帮助自己记忆。以下是她搜集的信息，（ ）不能放在该名片上。

12.艾宾浩斯曲线告诉人们遗忘的进程先快后慢。

12.电影《当幸福来敲门》中，男主人公克里斯是一位濒临破产、老婆离家的落魄业务员。但是克里斯并没有气馁，而是坚强面对困境，通过坚持不懈的努力，最后成为知名的金融投资家。这说明克里斯具备意志的（ ）。

16.场独立型的认知风格优于场依存性的认知风格。

16.我国现行的课程内容，将数学分为了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个部分，并且从小学一年级至六年级重复出现：低年级的数学内容是高年级的基础，高年级的数学内容是低年级的扩展加深。这种课程内容的组织形式属于（ ）。

物理学习中的审题技能的掌握可能会促进化学等其他学科的审题技能的应用，这在心理学中被称为负迁移。

4.根据自我效能感理论，教师的教学效能感可分为（ ）。

3.少年期是个体发展最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期。（ ）

三、多项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）1.以下几种现象中，能够典型表现“注意的集中性”的是（ ）。