小青为了获得长辈的赞誉而努力学习，这体现的内驱力是（ ）。

平时我们所讲的“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移？（ ）

学会抓握的婴儿当看见床上的玩具时，会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人，手够不着玩具时，他仍用抓握的动作试图得到玩具。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，此例中婴儿的动作过程是（ ）。

数学老师在课堂上向学生演示乘法运算时，首先让学生知道乘法运算的目的是求出几个数字的积；其次让学生知道运算的对象是事物的数量；再者让学生知道运算的具体操作程序。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（ ）。

学生学习的根本特点在于它是接受前人经验，是一种接受学习。

作业的布置和批改是课堂教学的继续。它的目的在于使学生巩固和消化课堂教学中所获得的知识，形成学生的技能技巧，扩大学生的知识领域，发挥学生学习的主动性和创造精神。

教师的期望会影响学生，使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，产生预言效应。这种现象称为（ ）。

（2）假如你是案例二中的班主任张老师，将如何帮助班上那几位学生建立良好的学习习惯？（8分）要求：方法得当，措施合理，条理清晰，字数不超过400字。

“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是（ ）。

联系实际情况谈谈一个合格教师的职业素质有哪些？（13分）

某学生认为自己学业有成的原因是努力学习，这种归因维度是（ ）。

“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（ ）。