把大班上课小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（ ）。

7.14世纪，欧洲学校的课程有算术、几何、天文等，到16世纪，增加了地理和力学，17世纪，又增加了代数、三角、物理和化学等。这说明对教学内容变化产生影响的是（ ）。

我国历代许多教育家都十分重视掌握知识的巩固问题。下列选项中,意在强调巩固性教学原则的有( )。

打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。这是（ ）。

8.（ ）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。

德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）。

教师劳动的特点包括（ ）。

广义的教育主要包括( )。

确立教育目的的原则有（ ）。

分组教学的类型有（ ）。

教学过程中学生以学习（ ）为主。

影响课堂纪律的教学因素是：（ ）。