对于气质类型为(  )的学生，应当着重培养其敏感、机智、认真、细致等个性品质,防止与克服其怯懦、多疑、孤独等消极品质的产生;在教育方法方面，要多给予同情、关怀和帮助避免在公开场合指责他们。

高某在走上教师岗位一段时间后,非常关注如何教好每堂课的内容，开始研究班级的大小时间设定及教学材料是否充分等问题对教学的影响。这属于教师成长过程中的（）

党的十八大报告中有关教育的叙述为:“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。”上述表述属于（）

记忆是进行思维、想象等高级心理活动的基础,其中,记忆的三个基本过程不包括（）

有时纪律与个人动机会发生冲突，当个人动机相当强烈时,往往会使些学生产生违反纪律的行为。

一般来说,测验的信度 与效度成正比，信度越高，则效度也越高。

进行课程管理时，应强化课程意识，提高学校课程建设与管理的功能，构建重基础、多样化有层次综合性的课程结构。

马斯洛认为，人类的需要层次由低级向高级发展可分为（）

小明在学习英文单词“tiger”时，把单词联想成“泰山上只虎”。小明运用了学习策略中的（）

一般来说，学生中的亲密伙伴属于非正式群体。

( )是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

明确性是对课堂提问用语最起码的要求。