新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（ ）。①均衡性②综合性③选择性④系统性⑤实用性

根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求叫做( )。

一、单选（在下列每小题四个选项中只有一个符合题意，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或为选均不得分。本大题共80小题，每小题0.8分，共64分）美育最高层次的任务是( )。

人们看书时,用红笔画出重点，便于重新阅读，这是利用知觉的( )

联结论的主要特征是( )

婴幼儿在与成人的交往中，学习区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是( )

15.教育本来应该是促进民主平等的重要途径,但实际上教育复制了原有的社会关系再现了社会的不平等。这属于教育的(   )。

华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何， 我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、 律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。 ”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用？（ ）

美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（）。

对课程方案的评价包括对( ) 的评价

教育改革的核心是（ ）。

“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者” ，这句话体现的课程理念是（ ）。