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A
家庭环境
B
成熟
C
社会性经验
D
教师因素
正确答案 :B C
解析
皮亚杰将影响儿童心理发展的要素归结为四个:成熟、经验、社会环境和平衡化。
相关试题
普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组,主要是为了( )。
班主任工作的中心环节是( )。
对县级以上地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的,申请人( )。
《劝学》中写到:“君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。”这句话体现的德育方法是( )。
当人们确信自己有能力进行某一活动时,会产生强烈的( )。
106.经批准公开发布的公文,同发文机关正式印发的发文具有同等效力。( )
( )指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。
世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点,这主要是因为教育具有阶级性。
54. 内容重要并紧急,需要打破常规优先传递处理的文件叫做( )。
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是( )。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
学生依据《教育法》享有的权利是( )。