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报考地区
学习方向
重庆
A
心理关系
B
教育关系
C
社会关系
D
道德关系
正确答案 ：B
相关试题
制度化教育的标志是（ ）。
通过教师之间的互助与合作等方式实现教师专业发展的模式是（ ）。
教学方法即教师教授的方法。（ ）
钟摆实验让学生自己动手操作属于（ ）。
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。
有的人在回答问题时倾向于很快就做出反应，这种认知方式属于（ ）。
有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应,巴甫洛夫称之为（ ）。
大学“四、六级”英语考试属于一种（ ）。
奥苏泊尔将成就动机分为（ ）。
潜在课程，又称（ ）。
儿童认为搓长的泥团和原来一样大，不受泥团形状改变的影响，说明儿童处于（ ）。
奥苏贝尔认为，学生能否习得新知识，主要取决于他们认知结构中已有的观念，有意义学习是通过新信息与学生认知结构中已有观念的相互作用才得以发生的。这种相互作用的结果导致了新旧知识的意义的顺应。
