德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端，以行为终结。

学生在学习氧化还原反应时，教师会结合初中学过的四大反应(化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应)类型的特点，让学生深人理解氧化还原反应的特点。该教师运用的逻机思维方法是( )

能够反映文章内容情节变化体现各部分内容的联系有利于理清思路的板书是( )

所课程改革要改善学生的学习方式，政安课程实施过于强调接受学习死记硬作机械训练的现状，其倡导的学习方式不包括( )

心智技能形成过程中，各阶段的顺序是:原型内化一原型定向一原型操作。

从学生学习结果的评价来看，教学评价就是对学生学业成绩的评价。

教学决策能力是教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力。

“我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现出的思维特点是( )

合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替( )

根据《中华人民共和国教师法》的规定,教师有下列( )情形的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

新课程改革的核心目标是实现( )的转变。

家庭教育是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。