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A
疏导性
B
导向性
C
知行统一
D
尊重学生与严格要求学生相结合
正确答案 :D
解析
尊重学生与严格要求学生相结合要求社会主义思想品德教育既向学生提出合理的、坚定不移的要求,又要尊重、信任和爱护学生。苏联教育家马卡连柯说:"尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。"尊重学生是严格要求的前提,只有真诚地关怀和尊重学生,相信他们的力量和能力,才能提出中肯的、合理的严格要求;也只有在尊重和信任的基础上提出的严格要求,才能促进学生克服困难,自觉地履行要求,逐渐形成坚强的意志和性格。没有严格要求就没有教育,对学生的严格要求中,包含着对学生的尊重和热爱。
相关试题
5.为解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻( )。
21.“人心不同,各如其面”这一说法说明了儿童身心发展特征具有( )的特征。
一、判断题1.狭义的教育,主要指学校教育,即凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的活动,都是教育。
根据气质的体液学说,《三国演义》中以勇猛、鲁莽、嫉恶如仇而著称的张飞属于( )。
20.受教育权是由( )这一因素决定的。
我国古代的( )认为获得知识主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三个途径。
清政府于1904年颁布的《奏定学堂章程》,亦称( ),这是我国正式实施的第一个现代学制。
19.青少年在童年期思维特征以形象思维为主,在青年期以抽象思维为主,这体现了青少年身心发展的( )特点。
37.新课程改革中提出的课程“三维目标”是指( )。
7.教育机智是教师对意外情况和偶发事件能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施解决问题的特殊能力。( )
22.格塞尔的双生子爬楼梯实验说明( )。
39.在奥苏贝尔看来,最低层次的意义学习是( )。