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A
存在主义课程理论
B
经验主义课程理论
C
要素主义课程理论
D
结构主义课程理论
正确答案 :D
相关试题
36.《学记》提出“学不躐等;杂施而不孙,则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻( )。
29.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。
43.一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不是很成功。这表明人的发展具有( )。
7.小花在写作文时候写到:远处的钟声传到耳边,仿佛看到了山上敲钟的僧人,这是一种()。
规定了学科的教育目的与任务、知识、范围、深度和结构、教育进度以及有关教学的基本要求的文件是( )。
18.告诉你一个电话号码,你可以按照它去拨号,但拨打过之后,再问你该号码,你又不记得了,这是()。
“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的心理学依据是( )
10.我国的教师职务分为( )。
19.老师问:“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角?”小明不假思索地回答:“三个角。”老师又问:“还有其他答案吗?”小明想了想,没有回答出来。这表明小明在解决问题时受到哪种因素的影响?()
7.下列关于课外活动的论述,正确的是( )
6.掌握知识是智力发展的基础,因此,掌握的知识越多,智力发展水平就越高。( )
5.根据古德莱德的课程分类理论,“有关课程应该如何设计、应该达到什么样的水平和标准的想法”属于( )。