马克思主义关于人的全面发展的学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据。（ ）

30.认知心理学家安德森认为陈述性知识以（ ）为表征？

39.皮亚杰认知发展阶段将人的认知发展分为（ ）。

7.我国近代教育史上,被毛泽东誉为“学界泰斗,人世楷模”的是（ ）。

9.学生学习新知识之前，教师应向学生提供相关背景资料，或者指导学生查阅相关资料，这是（ ）在教学中的应用。

教师不仅是课程资源的开发者，而且其本身也是重要的课程资源。（ ）

27.下列著作中，（ ）是科学的教育心理学诞生的标志。

22.低年级儿童学习汉语拼音的发音后再去学习英语字母的发音易发生混淆,是因为产生了（ ）。

4.中国古代的儒家经典“四书”是指《大学》、《中庸》、《孟子》和（ ）。

17.动物的“教育活动”和人类的教育活动最本质的区别是（ ）。

17.教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育，指的是（ ）。

27.借助内部语言，在头脑中进行一些认知活动，例如默写、心算、写作、观察和分析，这属于（ ）。