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教室里静悄悄的,同学们都在认真上课。张军迟到了,书包里还窜出了几只蚂蚌,全班一片混乱,数学老师让张军支出蚂蚱,并狠狠地批许了张军一顿。可是第二天,在数学老师的课堂上,张军的书包里又窜出了麻雀、老鼠、青蛙......数学老师一气之下,告到班主任黄老师那里。黄老师把张军找来,张军怀着悄悄不安的心情走进办公室,黄老师没有批评他,而是问他“你喜欢动物吗?”张军点点头。“那很好,我们班要成立一个动物兴趣小组,你来当组长,好吗?”张军愣了,以为王老师讽刺他,不敢答话。黄老师接着说“我知道你最喜欢生物课了,不但上课认真听讲,而且下课还要追着老师问问题,我们班的很多同学也喜欢动物,可是都不如你懂得多,怎么样,要不妥当这个组长?”面对老师信任的目光,张军答应了。黄老师说“好,老师相信你以后不会再把小动物带到数学课上来了,从今天起,动物小组要干出名堂来,有什么因难老师和你们一起想办法。”动物小组开展了昆虫小组考察活动,张军和同学们一起捕昆虫,制标本,遇到难题就请教老师。半年时间过去了,在班主任和任课老师的引导下,张军从对动物的兴趣中懂得了各门功课的重要性,对学习产生了浓厚的兴趣,也逐渐改掉了散漫的坏习惯。2012年,张军在全市的动物制作标本比赛中获得了优胜奖。
A
疏导原则
B
教育的一致性和连贯性原则
C
尊重学生与严格要求相结合的原则
D
长善救失
正确答案 :D
解析
考查德育原则。在德育工作中,教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极因素,克服消极因素,即长善救失。这是德育原则中的依靠积极因素,克服消极因素的原则。材料中,黄老师就是利用了张军同学喜欢小动物、喜欢生物课的积极因素,来帮助他克服影响数学课这样的消极因素。
相关试题
为突出材料的本质属性教师在课堂讲授过程中要尽可能多地采用变式来呈现学习材料。( )
依据科尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于( )时期的特征。
(不定项)根据《中华人民共和国教师法》的规定,教师享有的基本权利是( )。
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教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用,而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有( )。
为了保护未成年人的身心健康,促进义务教育的实施,维护未成年人的合法权益。根据( )制定了《禁止使用儿童工》的规定。
负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。( )
启发性原则是为了处理好教学中获得新知识与保持旧知识的矛盾而提出的。( )
学习的指导教育的特征至少包括( )。
教育政策的制定者既可以是党政组织,也可以是国家立法机关和国家行政机关。( )
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(不定项)材料中,教师要改变学生出现漏字或错字的现象,可以采取的措施有( )。