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多选题 6.语文课上,老师提了—个问题,小红非常开心的举起手来,老师示意她站起来回答,小红站起来后说了一段话,但这些话却与老师提的问题毫不相关。老师非常不耐烦地打断了她的回答,大声说:“不要乱说了,坐下!”小红脸涨得通红,沮丧地坐了下来。此后,每当老师要求学生回答问题时,小红总是一言不发。针对此事,下列说法正确的有( )。

A

教师果断中止学生的答非所问,提高了课堂教学效率

B

老师的提问—候答—叫答—理答,句含了课堂问答的基本环节

C

教师要尊重学生,无论学生如何回答都应该让学生体面地坐下

D

小红之所以后来“总是一言不发”昙因为其自尊心受到了伤害

E

在理答环节,老师说话声音大,吓到学生了,说明学生胆子小,心理素质差

正确答案 :B C D

解析

【金标尺解析】本题考查教学。
A、D 项:语文老师不耐烦的中止了小红的回答,此后,对于老师的提问小红一言不发。由此可知,语文老师的做法打击了小红的积极性,伤害了小红的自尊心,故此做法并不能提高课堂教学效率。A 项说法错误,D 项说法正确。
B 项:课堂提问包含发问、候答、叫答和理答四个环节。题干中,老师提问属于发问,在小红举手,老师示意其站起来之前属于候答,示意小红站起来属于叫答,对小红的回答进行批评属于理答。说法正确,符合题意。
C 项:学生举手回答问题是积极参与课堂的体现,教师应鼓励此行为。因此,当学生回答问题时,无论答案如何,都应让学生体面坐下,不能伤害其自尊心。说法正确,符合题意。
E 项:小红沮丧的坐下,是因为教师不耐烦的打断她的回答,伤害了其自尊,不能说明其胆子小,心理素质差。不符合题意,故排除。
故本题答案为 BCD。