2.针对以上案例，给我们的教学启示有（   ）。

19.小易由于违反学校的规章制度，被学校给予了记过处分，后因小易改过自新；遂撤销了记过。根据斯金纳的操作性条件反射理论，这属于（   ）。

33.以下关于教育法律关系的描述，说法错误的是（   ）。

28.在室外的游戏活动中，小刚不小心把树苗给折断了，小红看到后伤心地说：“你把小树苗给折断了，它会疼哭的。”根据皮亚杰的认知阶段理论，小红最有可能处在（   ）。

32.我国法律规定：任何组织和个人都不得侵犯学生的受教育权利，这里的“任何组织和个人”承担的是（   ）。

23.不同学生的气质类型各有不同，对于气质类型偏向（   ）的学生，教师要鼓励他们气质中的积极方面，如勇于进取、爽朗、敢为等；同时也要帮助他们养成遵守纪律、约束自己粗暴行为的习惯（   ）。

38.根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列选项中，属于设立学校应当具备的基本条件的是（   ）

9.小强入学前是个很顽皮的男孩子，进入小学后，看到班上同学都很听老师的话，他逐渐改掉了自己顽皮的坏习惯，变成了听话的好孩子。体现了班级的（   ）。

7.在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的分子结构，这种教学方法是（   ）。

9.小燕是某中学初中一年级学生，某天上音乐课时，学校音乐教室刚更换不久的日光灯管突然炸裂，将小燕炸伤。经鉴定，学校购买的日光灯管为不合格产品。事后小燕的家长要求学校赔偿损失，学校认为小燕的受伤是因灯管质量不合格造成的，小燕应找日光灯管的经销商和生产厂家索赔，学校没有责任，故不同意赔偿。关于本案例下列说法正确的是（   ）。

7.有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的个体差异性进行教育。（   ）

8.“任何真正的教学莫不具有道德力量”体现了（   ）。