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A
关注生存阶段
B
关注学生阶段
C
关注能力阶段
D
关注情境阶段
正确答案 ：D
解析
本题考查教师专业发展的阶段——关注情境阶段。
教师专业发展的阶段包括：（1）关注生存；（2）关注情境；（3）关注学生。其中，当教师感到自己完全能够适应时，他们便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。在此阶段，教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。题干中，魏老师开始研究班级规模的大小、教学材料是否充分等问题对教学的影响。这属于教师成长过程中的关注情境阶段。故D项符合题意。
A项：处于关注生存这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。这就导致有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，可能会想方设法控制学生，因为教师都想成为一个良好的课堂管理者。为干扰选项，故排除。
B项：处于关注学生这一阶段的教师将考虑学生的个体差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。为干扰选项，故排除。
C项：关注能力阶段不属于教师专业发展的阶段，为干扰选项，故排除。
故本题答案为D。
