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A
德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程
B
德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程
C
德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程
D
德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程
正确答案 ：D
解析
本题考查德育——德育过程的基本规律。
德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程。这一规律的内容包括：（1）德育过程是一个长期的过程，个体品德的形成与发展不是一蹴而就的结果，而是长期积累，从量变到质变的结果。（2）德育过程是一个反复的过程，个体品德发展不是直线上升的，而是会经历一个迂回曲折，甚至暂时倒退的过程。（3）德育过程是一个逐步提高的过程，德育过程的长期性、反复性、渐进性特点要求教育者要根据学生的年龄阶段特点，有针对性地逐步发展学生的品德；必须持之以恒、耐心细致地教育学生；要正确认识和对待学生思想行为的反复，善于反复抓，并引导学生在反复中逐步前进。题干中，小刚上课时总是说话，打扰老师上课，老师经常找小刚谈话，经过了老师不断的教导，小刚的情况终于有了改善，说明德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程。故D项符合题意。
A项：德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程是指学生的思想品德是知、情、意、行的统一体。德育过程要促进学生的知、情、意、行等因素的和谐统一发展。为干扰选项，故排除。
B项：德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程是指活动和交往是德育过程的基础。学生在活动和交往中受到多方面的影响。为干扰选项，故排除。
C项：德育过程具有一系列复杂的矛盾。这些矛盾的斗争、转化与发展推动了德育过程的进展，推动了青少年学生品德的发展。因此，既要促进学生思想品德发展内部矛盾的转化，也要协调影响学生品德发展的外部矛盾。为干扰选项，故排除。
故本题答案为D。
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