正确答案 ：A

解析

本题考查师生关系——教师领导方式。
放任型的师生关系模式以无序、随意、放纵为其心态和行为特征。放任型的领导方式属于不干预性指导，容忍班级生活的种种冲突，更无意组织班级活动，回避学生的主动精神。学生在无指导的班级生活中，有目的的活动水平低下，违背团体原则的自发行为增多。故A项符合题意。
B项：民主型的师生关系模式以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征。民主型的领导方式属于综合性的指导，能够灵活地适应学生的个别差异，以此为基础引出学生的自发行为，促进班级同学的思想在合作中进行交流。学生在民主型领导方式的指导下，行为较稳定，自主积极的行为较多。不符合题意，故排除。
C项：李皮特和怀特将教师的领导风格分为强硬专断性、仁慈专断性、放任自流型和民主管理型四种。（1）强硬专断性教师的行为特点：对学生严加监视，要求即刻无条件接受一切命令，很少表扬学生；认为没有教师的监督，学生不可能自觉学习。学生的典型反应：屈服，不信服、厌恶这种领导；推卸责任；易激怒，不愿合作，可能会在背后伤人；教师一旦离开教室，学习明显松垮。（2）仁慈专断性教师的行为特点：不认为自己专断独行；表扬、关心学生；口头禅：我喜欢这样做/你能让我这样做吗；以“我”为班级一切的工作标准。学生的典型反应：依赖教师，没有多大的创造性；屈从，缺乏个人的发展；班级的工作量可能是多的，而质也可能是好的。不符合题意，故排除。
D项：权威型的领导方式属于支配性指导，无视学生的个别差异，以僵硬的对策为基础，只给予统一强制的指导，或一味地斥责、威胁。在强制性指令的指导下，学生的活动性显著降低，消极性、依存性行为增多。不符合题意，故排除。
故本题答案为A。

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