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A
假装没有听到，找个机会提点班里其他学生也要一门心思学习。
B
直接走进教室夸奖王明努力学习的态度，号召班级其他同学向他学习。
C
让王明到办公室，肯定他爱学习的态度，同时告诉他集体活动的意义，鼓励他参与其中。
D
举行班会将王明作为反面典型，鼓励学生参加集体活动，增强集体荣誉感。
正确答案 ：C
解析
【金标尺解析】本题考查班主任工作的内容和教育机智。
让王明到办公室，私下肯定王明努力学习的态度，同时鼓励他参加班级活动，有利于王明与同学形成良好人际关系和全面发展，C项说法正确，故本题选C。
A项：假装没有听到，会导致王明只关注学生的成绩，不利于他的全面发展，做法错误，故排除。
B项：直接走进教室夸奖王明努力学习的态度，号召班级其他同学向他学习，会导致班级形成错误唯分数观念，形成不利于正确的舆论与良好的班风的形成，做法错误，故排除。
D项：班会上将王明作为反面典型，会导致王明自尊心受到伤害。不利于王明在班级建立良好的人际关系和师生关系，做法错误，故排除。
故本题答案为C。
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