3 夸美纽斯曾说，实际上人不受教育就不能成为一个人，康德也认为人是唯一必须受教育的被造物。这说明教育是（ ）。

146 西周时期贵族统治阶层内部的等级分为：天子-诸侯-卿大夫（ ）

112.巴格莱是要素主义课程理论的主要代表人物（ ）

14.建立在制度化 正规化 和非制度化.......，必然是志向学习化社会的（ ）。

78.下列哪些属于......与思想性相统一的教学原则的要求?( )

74.遗传决定论认为个体的.....，发展只是内在因素的自然展开，.....下列属于遗传决定论的观点的有( )

53.某校为了帮助新入职的教师快速适应教学工作实施了“师徒制”，周老师是该校的老教师，工作勤奋，教学能力很强，但是经常与新老师发生矛盾冲突，甚至和自己所带的新老师的关系已经发展到了互不理睬的地步。周老师应该( )

13.学校开设美术，音乐课程....学生授受（ ）教育。

75 基础教育课程改革的具体目标有( ）

44.在一定的心理......形成的准备状态，对以后的感知、记忆、思维、情感等心理活动和行为活动....作用的是（）。

80.以下关于激发学习动机的叙述，正确的有( )。

138.教育管理者的管理目标与教师的职业活动目标是不一致的。（ ）