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A
有意注意
B
无意注意
C
有意后注意
D
不随意注意
正确答案 :C
相关试题
20.马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重-个人”反映了德育的( )。
4.影响自我效能感的因素有( )。
4.该案例给我们的启示有( )。
28.儿童边掰手指边数数,如果动作停止,思维也停止。这说明儿童的思维属于( )。
三、多项选择题。(共10小题,每小题1.5分,共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案,错选、多选、少选均不得分)1.下列反映教育要遵循循序渐进原则的是( )。
8.朱熹在《朱子全书·论学》中写道:“宽着期限,紧着课程”“小立课程,大作功夫。”这里的“课程”指的是( )。
32.附属内驱力是指为了获得长者(如教师、家长)或集体的赞许或认可,而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这种动机特征在( )的学习活动中比较突出。
一、判断题(共24题,每小题1分,共24分。下列各项中,你认为正确的请选“√”,错误的选“×”;全部选“√”,或全部选“×”,均记为0分。)1.广义的教育是指教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响的活动。( )
8.发生了学生伤害事故,学校应依法承担法律责任的情形是( )。
苏联教育家赞科夫的教学理论是( )。
35.“为了赢得社会地位”的学习动机属于( )。①附属内驱力②自我提高的内驱力③内部动机④外部动机
52.在学习20以内的退位减法时,如“16-8=8”,教师不仅要求学生能够准确地给出得数,还要求学生学会“用十减”“减十加补”等两种以上的计算方式,这属于教育目标中的( )。