12.教师工作对象千差万别，这就要求教师的不断学习、不断反思，这说明教师是(单选题)。

10.“改变课程内容过难、过偏、不实用和过分注重书本知识的现状"这一目标关注的是课程( ) 。

69.( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。

35.一个病人经医生诊断必须截肢才能保住生命，病人要么失去一条腿，要么就有生命危险，这种动机冲突是( )。

60.关于学习动机与学习效果的关系，下列表述正确的有(多选题)。

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。 这种观点给当今教育的启示是：

49.关于智力群体差异不正确的是( )。

56.人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )。

66.陶老师总在课堂上说：“学了就是你自己的，它不会成为别人的。”下列教育观念与陶老师的观点一致的是( )。

21.以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。

79.问题解决策略中，通过不断减少当前状态与目标状态之间的差别而逐步前进的策略是( )。

57.2013年我国夏粮产量约比上年增长（ ）。