下面属于负强化例子的是（ ）。

29.在教学中，应该做到循序渐进，不能“拔苗助长”“凌节而施”，应该遵循学生身心发展的（ ）。

6.练习是操作技能形成的基本途径。下面关于技能的叙述，不正确的是( )

16.在实验中让你戴上耳机. 然后开始由小到大地调节音量，你会从一开始听不见，到开始逐渐能够听得见。你刚刚能够听得见时的音量，在心理学中被称为( )

4.康德第一个明确提出“教育心理学化”。（ ）

6.教育内容在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起主导性作用。（ ）

小学生刚学汉语拼音时，又同时学英语字母，就比较容易混淆。这种学习现象为负迁移。

17.地理老师在黑板上绘制教学地图时，铁路用白色、公路用红色、河流用蓝色，学生便可清晰地将它们区别开来。该教学过程中所体现的心理效应是( )

11.基础教育课程改革将综合实践活动课程确定为选修课程。 （ ）

在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”；有的同学则读得很慢。这反映了 ( ) 差异。

13.关于小学时期学生的学习特点，下列说法正确的是( )

下列有关素质教育说法正确的是（ ）。