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A
思想品德课
B
校园人际关系
C
学校环境
D
校风
E
学校文化
正确答案 :B C D E
解析
本题考查课程的类型。根据课程呈现形式,可将课程分为显性课程和隐性课程。其中,隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程,指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化的影响。比如,校园人际关系、校风、学风、学校文化、走廊设计、学校环境、环境创设等。B、C、D、E四项正确。 A项:显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程、公开课程,指的是为实现一定的教育目标而被正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。思想品德课属于显性课程。与题干不符,排除。 故正确答案为BCDE。
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9.某学校根据当地经济文化的发展与学生需求的差异,自主开发了具有当地特色的校本课程。同时,明确规定了必修课和选修课的比例,使课程从整齐划一走向了多样化,保证学生有机会自主选择和决定学习内容。上述举措有利于实现课程结构的( )的发展。
12.在三年级的数学课上,我们先学习了四边形周长的计算,之后又学习了四边形面积的计算,这种内容的编排方式是( )。
4.下列选项中,符合我国当前基础教育课程设置特点的有( )。
74.认为教育内容或课程涉及的第一个根本问题就是为了实现教育目的,什么知识最有价值或如何选择学科,并且阐述了名著课程和教材所具有的优越性。这是( )的观点。
72.组织课程内容的两种基本逻辑方式( )。
34.在新课程背景下,教育评价的根本目的是( )。
16.在中学阶段,开设语文、数学、物理、化学等课程,属于( )。
15.教师和学生都是课程的建设者和创造者,因此课程并不总是先于教学过程而编制好的。( )
59.在对某区教师调研的结果中发现,现在很多年轻教师普遍认为在教育教学中教师的主要职责应该是传授给学生学科的基本概念和原理,让学生以此为基础进行主动探索和发现,而不是以教师为主体把所有的知识内容进行灌输式讲授,上述观点体现了以下哪一教育思潮的基本主张( )。
17.新课程改革对课程结构进行了调整,其中课程结构的主要内容不包括( )。
16.螺旋式课程指的是将课程内容按照由浅入深,由易到难的原则,在逻辑上前后联系,不重复地进行排列。( )
5.校本课程的开发者一般包括( )。