56.课程的开发应以知识为中心，并根据知识的内在逻辑和知识的性质为中心组织课程,这样有利于学生系统地掌握历史文化的精华,并促进学生逻辑性的发展，这是（  ）。

9.美术课上，老师在讲解《创意空间》这一节课时，没有直接介绍创意空间的概念及要求，而是让学生进行自由创作，利用手中的画笔，卡纸和模具来完成创意制作，这种课程目标取向属于（  ）。

35.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，（  ）。

4.下列选项中，符合我国当前基础教育课程设置特点的有（  ）。

66.以文化知识为基础，从不同知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系将所选出的知识组织为学科所形成的课程是（   ）。

13.在新课程中，教师的教学行为将发生变化，下列正确的是（  ）。

19.课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排。( )

18.课程目标一般由教师参考课程标准和教学参考书，并结合学生的学习实际自行编定。（   ）

23.被称为“课程评价之父”的教育家是（  ）。

25.根据课程论专家辛德尔等人的观点，在课程实施过程中，教师根据具体的条件和自己对课程的理解，对课程的一些方面进行调整和改造，这种课程实施取向属于（ ）。

81.对于调动学生的积极性、主动性和创造性,培养学生的兴趣特长,丰富学生的精神生活,促进学生个性发展和思想品德的形式具有主要意义的课程是（ ）

27.下列不是新课程改革倡导的学生观是（   ）。