1.某小学用剪纸装点校园，利用当地资源优势把剪纸开发成一门课程，此课程属于（  ）。

43.社会研究课综合了历史、地理、经济学、社会学、政治学法学、人类学等有关学科内容。其课程类型是（  ）。

22.显性课程的实施总是伴随着隐性课程，而隐性课程也总是蕴藏在显性课程的实施与评价过程之中的。（ ）

15.教师和学生都是课程的建设者和创造者，因此课程并不总是先于教学过程而编制好的。（  ）

47.学生必须接受“自由教育”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的，对未来做了最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向（  ）。

7.课程以任务为依据，可分为（  ）。

15.注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的课程属于（  ）。

70.下列各项中（  ）提出螺旋式排列教学内容的主张。

57.经验课程区别于学科课程的根本之处在于它强调课程应以（  ）为中心。

71.根据教育目的、教育任务，不同类型的学校组织开展教育和教学工作的重要依据是 （   ）。

4.下列选项中，符合我国当前基础教育课程设置特点的有（  ）。

61.校规、校训、校风是学校文化的重要组成部分，就课程类型而言，它们属于（   ）。