五、论述题联系实际，谈谈在教育教学中如何培养学生的创造性。

“学会如何学习”实质上是指( )。

苏联的维果斯基认为，儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平;二是即将到达的发展水平,这两种水平之间的差异，就是（ ）

学生学习了正方形、长方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习属于( )。

直观教具包括两类:一是（ ），二是模象直观。

发展就是个体在与环境不断的相互作用中的一种构建过程，其内部的心理结构是不断变化的观点是由( )提出的。

四、简答题(4分)在教学过程中教师应如何有效地促进迁移?

在德育的模式中，同时涉及两种道德模范,不可兼得的情境或问题叫作（ ）

名词解释自我效能感：

3.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，这种认知方式属于（   ）。 

( )指辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程。

二、单项选择题(下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出，并将答题卡相应题号后的选项涂黑。共10小题，每小题1分,共10分)世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是( )。