学习考评应该从两个方面人手:一是检查与评定学生的学习效果；二是分析教师的上课效果。

板书设计的(  )体现在一个“真”字上，即真实、准确,具体包括两个方面的内容:一是要有明确的目的性;二是要确切地反映结构教学内容的各个要素(知识点),以及这些要素之间的联系(即教学内容本身具有的规律性)。

师生关系中，学生是主动的，教师往往是被动的。

进行德育要有目的、有计划地把来自教师集体学校、家庭和社区的教育影响加以整合、协调，也要做好德育的衔接工作。这体现了德育的()。

初中生行为的自控力有限,最主要的原因是觉悟不够高认识不到位。

将环境刺激纳入到机体已有的图式中，以加强和丰富机体的动作，引起图式量的变化。皮亚杰将这一心理适应过程称为()。

教育法律关系是教育法律规范在确认和调整教育社会关系中所形成的()关系。

依据相关教育法律法规的规定，教育行政部门对教师资格认定申请每年进行两次分别在（）。

针对初中生不良品德行为的矫正和教育，教师的正确做法有(  )。

根据想象是否具有目的性和计划性，想象可以分为（）。

关于家庭对孩子的影响，以下说法正确的有（）。

我国实行适龄儿童、少年免试入学的政策，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年就近入学的学校所在地是（）。