英国著名教育家斯宾塞从知识的“实际效用”出发,主张通过“自由竞争”达到“适者生存”，而教育的目的就是为“完美的生活做准备”。在他看来，能实现“完美的生活”最有价值的知识是（ ）。

某教师在阅读一篇理论研究论文时，思考文章推理的依据什么，文章对原有理论有何发展与新贡献,文章是如何解决原有理论不能解决的矛盾等问题。在阅读文章的过程中.,这位教师主要遵循了( )。

基础教育课程改革受到很多因素影响，其中不属于外部影响因素的是（ ）。

某中学周老师执教公开课《我有一个梦想》时，在课程接近尾声的拓展延伸部分设计了这样的研讨题:“同学们，和马丁.路德:全的梦想比一比，我们的梦想是不是太小了? 我们的梦想需不需要做些调整?" 面对提问，同学们脸上现出难以理解的表情，他们的回答也明显的言不由衷。从课程的教学目标来看，周老师设计的研讨题目（ ）。

当一个人数学学的好时，往往别人也会认为他物理、化学也学的很好。这种现象被称为( )。

孔子主张：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这属于（ ）的做法。

叶澜认为，个体发展从潜在的多种可能状态向现实发展的转化,个体与环境两种不同性质的因素真实发生相互作用，人对外界存在的摄取吸收(无论是精神的还是物质的)的实现都要通过发展个体的不同性质不同水平的( )。

孔子是儒家学派的创始人，也是教师的楷模。他在教学中注重培养人内在素养和外在表现的统一，以德才兼备、温文尔雅的“君子”作为其教育目标。下列选项中，展现德才并重教学思想的是( )。

反映山东军民英勇抗击日军侵略者的有（ ）

古人说：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”从哲学上来看，这里主要强调的是（ ）。

在其他教育要求与发展条件都具备的情况下，教育过程中起决定作用的是（ ）。

“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息凝视”等现象反映出注意的（ ）。