有效的赞扬具有情景性、具体性、可信性、多样性的特点。（ ）

二、单项选择（每小题1分，共40分）“教育要为社会服务，服从社会社会需要，培养社会所需要的人。”主张此观点的代表人物是（）。

下列属于形成性评价的是（ ）。

赫尔巴特等人将儿童的发展看作一种自然过程,主张教师不要过多干预儿童的发展。

在感知、记忆、想象和思维等认知过程中表现出来的习惯性的行为方式是性格的( )。

加涅将学生学习划分为智慧技能等五种类型的依据是( )。

课堂上小明对同学做鬼脸，引得同学发笑。老师对其注视片刻后，便不再理睬，继续上课，小明也随即停止了这种行为。按照行为主义的学习观点，老师运用的方法是（ ）。

下列心理现象中，属于学习的有（ ）。

坐在未开动的火车上,由于旁边火车的开动,会感到自己乘坐的火车正在移动,这种现象是( )。

“一分为二”地看待学生是贯彻德育（ ）原则的具体要求。

15.小轲看到童童通过努力语文成绩提升了8名，为此大受鼓舞，觉得自己只要认真努力，语文成绩也能有大的进步。这一案例中，小轲自我效能感的提升是受到了间接经验的影响。（）

教师将自己的教学实践活动定期进行梳理,总结出自己的教学经验,同时不断听取学生、同事、专家的反馈,这种反思方法属于( )。