“教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果”，目的是促进学生“理想的一般发展”。持有该观点的是（ ）。

教育民主化，首先是指教育机会均等，其次是师生关系的民主化，再次是指教育方式、教育内容等的民主化，最后是追求教育的自由化。

51.在音乐老师的指导下，冬冬用一节课的时间学会了歌曲《国家》的手语部分。这种学习结果类型是（ ）。

教育的个体功能与社会功能是背道而驰的，强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，不允许未成年人进人的场所有（ ）

教师的地位、作用和专业特点，最终是通过教师的角色和形象来体现的，优秀教师是多种多样的角色的统一，是（ ）的统一。

首次用离差智商来衡量人们的智力水平的心理学家是卡特尔。

根据罗杰斯的观点,教师营造好的课堂气氛不包括( )的做法。

6.提出“手脑并用”“做学合一”教学原则的中国教育家是（ ）。

主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”的教育家是夸美组斯。（ ）

50.马老师在给四个班级一块上选修课时，由于人数较多，教室内说话的声音一直没停下来。马老师大声喊了几句想维持课堂纪律，但也没有效果，随后他将课本重重地摔在讲桌上，说了一些不该说的话，导致学生起 哄，更加不配合他的讲课。这种课堂气氛属于（ ）。

属于描述学生个性心理特征的是（ ）。