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A
可能选择
B
犹豫不决
C
回避这项任务
D
坚决选择
正确答案 :C
解析
本题考查的是阿特金森的成就动机理论。 阿特金森把个体的成就动机分成两类:一类是力求成功的动机,另一类是避免失败的动机。避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务,如果成功概率大约是50% 时,他们会回避这项任务,以防止自尊心受损和产生心理烦恼。故C项符合题意。 A、B、D项为干扰选项。不符合题意,故排除。 故本题答案为C。
相关试题
“求知欲”是对获取知识和技能的渴望。这种学习动机是( )。
14.研究表明,学习动机强度与学习效率之间的关系是( )。
学生对某一学科的认知能力是天生的,内驱力并不完全取决于后天的学习经验。( )
8.根据韦纳的归因理论,下列属于归因于稳定因素的是( )。
以下哪种学习动机属于内部动机?( )
21.在儿童早期,自我提高的内驱力在动机体系中占有最为重要的地位;儿童后期和少年期自我提高的内驱力的强度有所减弱,附属内驱力开始上升。( )
3.附属内驱力表现最为突出的时期是( )。
下列选项中,属于学习动机中附属内驱力的是( )。
9.动机的三种功能( )。
2.影响自我效能感的因素有( )。
与远景性动机相比,近景性动机的稳定性和持久性都比较低,容易受到一些偶然因素或情境变化的影响。( )
科温顿根据学生追求成功和避免失败的倾向,将学生分为四类,其中,( )的学生有很多保护自己胜任感的策略,使用各种自我防御术,从外部寻找个人无法控制的原因来解释失败。