16.形式运算阶段的标志是守恒观念的形成。（ ）

“我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现的思维特点是（ ）。

11.青少年希望摆脱父母的控制，不再被简单地看做“孩子”，能够成为独立自主的个体，首要任务是解决（ ）问题。

7.素质教育的核心是促进学生全面而自由的发展。（ ）

18.教育法规与教育政策在本质上是相同的。（ ）

“玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的（）。

15.根据《斯坦福-比纳量表》，测定一个6岁儿童的智商是120，那么他的智力年龄应该是5岁。（ ）

23.行政诉讼属于教育法律救济的行政渠道。（ ）

26.“想得好不如做得好，心动不如行动”，这句话倡导的是（ ）。

14.学生在学习资料的过程中使用的想象、口述、做笔记、类比、总结等策略，属于学习策略分类中的（ ）。

24.教育法律关系的成立主要是由教育主管部门单方面决定，而不以相对人是否同意为条件。（ ）

11.不同派别的认知学习观的共同点是强调学习的内部机制或内部过程。（ ）