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对
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错
正确答案 :对
解析
考查认知风格的分类。吉尔福特把认知风格分为:①辐合型:表现为搜集或综合信息,缩小解答范围,直至找到最恰当的唯一正确的解答;②发散型:表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展,最后产生多种可能的答案。题目所述洋洋的认知风格属于发散型。
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2.教育目的可以作为检查教育教学工作的质量、检查学生的学习质量和发展程度的依据和标准,这体现了教育目的的()。
33.关于归因对学生学习的影响,下列选项中说法正确的是()。
30.幼儿园老师教小朋友认识数字通常是通过儿歌来进行的:“1像木棍,2像鸭子,3像耳朵……”这种帮助儿童认识数字的方式属于()。
7.认知学习理论认为,学习不是在外部环境的支配下被动地形成刺激—反应联结而是主动地在头脑内部构造认知结构的过程。下列选项中,属于认知学习理论的观点有()。
6.该案例给了我们什么样的启示()。(不定项)
20.权利和义务对其主体来说,都有可选择性。()
17.在历史课上,同学们学习了第二次世界大战的起源、发展、结果等知识。根据知识的分类,这属于间接经验和程序性知识。()
19.以下关于艾宾浩斯遗忘曲线的观点,说法正确的是()。①遗忘在学习结束一段时间之后才开始②遗忘的进程是不均衡的③遗忘的趋势的先快后慢④遗忘曲线呈正加速⑤到一定程度就不再遗忘
8.人本主义心理学家马斯洛认为,人的一切行为都由需要引起。关于马斯洛需要层次理论,下列选项中说法正确的是()。
6.某学生总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时,他常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,他的学习成绩一直不理想。作为老师,你怎样建议他进行复习()。
18.“江碧鸟愈白,山青花欲燃”是感觉的()现象。
26.培养学生良好的学习习惯,应该根据其个性特点及兴趣爱好来做合理的安排,下列安排最合理的是()。