事考帮-5.针对该案例，以下说法正确的是（）。（不定项）的答案及解析

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根据下面资料，作答5、6题【资料】一次小学二年级的公开课过后，刘老师把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们，然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后，她渐渐发现班里注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会，他妈妈说：“自从你给了他那个‘特殊的奖励’后，他对自己的要求严格了。”询问后，刘老师才知道，自己奖励给同学们的卡片中仅有一张是最大的，在她按顺序发的时候，恰好这张被宋振铭得到了，他回家后对妈妈说：“老师可能觉得我这节课表现最好，所以把最大的一张送给我。”现在这张卡片还贴在他的床头，谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。刘老师一次无意中的举动，却造成了一个“美丽的误会”。

多选题 5.针对该案例，以下说法正确的是（）。（不定项）

体现了在教学过程中学生的主体地位

这个“美丽的误会”是教育隐性功能的体现

该教师使用精美卡片奖励学生属于正强化

每个学生都具有巨大的发展潜能

小学生的心理发展具有可塑性的特点

正确答案：B C D E

解析

A错误，该案例体现了在教学过程中教师的主导作用；B正确，隐性功能是指非预期的的功能，这个“美丽的误会”是非预期的；C正确，奖励属于斯金纳操作性条件作用规律中的正强化；D正确，新课程背景下的学生观，强调学生是发展的人，具有巨大的发展潜能；E正确，小学生的心理发展具有快速性、协调性、开放性和可塑性的特点，材料中二年级的宋振铭同学在老师“特殊礼物”的影响下，听课状态有了明显的好转，体现了小学生心理发展可塑性的特点。故选BCDE。