3.反应把“一切事物交给一切人类的全部艺术”的著作是（ ）。

28.心理学研究表明，在原有知识基础上再增加（ ）效果最好。

19.有研究证明，一个受过初等教育的工人可以使劳动生产率提高30%而一个熟练工人进修一年与其在工厂工作一年相比，劳动生产率提高1.6倍，这体现了教育的经济功能。（ ）

24.强强在学骑自行车后很快就掌握了骑摩托车的技巧，这一现象称为（ ）。

45.某班的学习园地表扬栏中，写有表现好或者进步快的学生名字，以示奖励，这种做法属于（ ）。

15.柯尔伯格对儿童的道德判断进行了系统的研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（ ）

22.教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中的（ ）。

7.学生要经过道德实践的亲身体验，真正把对道德规范的理解转化为个人的道德需要，并形成道德信念，这一转化过程中所需的“催化剂”是（ ）。

32.当我们以个体的某一个特征，如智力、社会活动能力或外貌等为中心形成一个总体的印象时，就发生了（ ）。

43.学生感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响，非常沮丧，这种称为（ ）。

44.关于古代教育的说法错误的是（ ）。

40.你去国外旅游，看到当地的交通标志，于是用国内的交通符号去揣摩，你的认知过程属于（ ）。