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A
“人心不同,各如其面”体现了个体身心发展的差异性规律
B
“一把钥匙开一把锁”强调个体身心发展的阶段性规律
C
“性相近,习相远”强调遗传对个体身心发展的影响
D
“时过然后学,则虽勤苦而难成”体现了个体发展的存在关键期
正确答案 :A D
相关试题
一般来说,发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。
11.美国教育家布鲁姆通过长期的研究发现,5岁以前是智力发展最迅速的时期。如果把17岁的人所达到的智力水平定为100的话,那么出生后的前4年他已获得了50%,到8岁已获得80%,从8岁到17岁获得20%。他的研究得到国际上的公认。这说明( )。
17.下列观点中,属于改造主义教育的是( )。
41.中考在即,刘明同学出现了考试焦虑的现象,对此,下列说法正确的是( )。
1.我国西周时期的“学在官府”“政教合一”体现了教育的( )属性。
4.“劳心者治人,劳力者治于人;治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。( )
26.某新生代演员在生日之际,收到了来自偶像的语音祝福。听完祝福后,该演员的兴奋指数无限上升,并表示要围绕整个地球跑100圈。该演员的情绪属于( )。
48.根据迁移内容的抽象和概括水平的不同,学习迁移可分为水平迁移和垂直迁移,下列属于垂直迁移的是( )。
15.下列说法中,正确的是( )。
3.认为人都有恻隐之心、恭敬之心、是非之心,这是哪位教育家的观点?( )
在心智技能的形成过程中,原型定向之前已发生原型内化。
33.根据斯金纳的操作性条件作用学说,下列选项属于负强化的是( )。