96.发展性教育可以对少数有心理障碍的学生给与科学有效的心理咨询和辅导。（ ）

95.20世纪50年代，美国著名心理学家杜威推崇以程序教学和机械教学为基础的“从做中学”的信条，以此发起了课程改革运动。（ ）

我们平常所说的法律规范，如宪法、行政规章等各种成文法就是广义的法。

墨子说“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”这体现的是（ ）。

如果学习了材料一，再学习材料二，在回忆材料一时，材料二对回忆产生了干扰，那么这种干扰属于（ ）。

操作性条件反射理论强调行为前的强化。

萌萌原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，萌萌的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生的是（   ）学习。

以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式的是（   ）

瑞士心理学家皮亚杰提出，具备初步逻辑思维的认知发展阶段是（ ）。

如果某学生认为，凡是遭到批评的行为都是坏行为，而不会受惩罚的行为都是好行为， 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的（ ）。

79.下列选项中，专门规定了少年儿童享有受教育权利的有（ ）

领会知识包括感知教材和（ ）。