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A
习得性无助
B
自我归因感
C
期望效应
D
学习困难
正确答案 :A
解析
考查归因对学生学习的影响。习得性无助是指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为,通常表现为通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为以及心理状态。题目中所描述的学生的行为特征正是习得性无助的具体表现。
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