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A
斯宾塞
B
夸美纽斯
C
裴斯特洛齐
D
赫尔巴特
正确答案 :B
解析
“泛智教育”由夸美纽斯提出,主张“把一切事物教给一切人类的全部艺术”,并提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教育思想。
相关试题
下列不属于课外活动的特点的是( )
一切教育工作的出发点和归宿是( )
下列哪些内容不是《教育法》规定的受教育者的权利( )。
在国家法律体系中,《教育法》处于国家( )地位。
个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教学无关的商业庆典活动等,这些行为主要侵犯了学生的( )。
通过制定和执行规章制度去管理班级的模式是( )。
( )依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
国家举办学校及其他教育机构,应当坚持( )的原则。
国家实行教师职务制度,具体办法由( )规定。
奥苏伯尔将先行组织者作为一种教学策略,它是指( )
下列哪些情形学校可以开除老师?( )
按学科制定的、体现国家对基础教育课程基本规范和质量要求的指导性文件是( )