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报考地区
学习方向
重庆
A
顺序性
B
不平衡性
C
互补性
D
阶段性
正确答案 ：D
解析
题干是对身心发展阶段性概念的阐释。
相关试题
我国常用的教学方法有。（ ）
在教育目的的价值取向上，人们通常认为持社会本位论的学者是（ ）
教师的行为会对学生产生潜移默化的影响，这表明教师的劳动具有（ ）。
（ ）对人的发展起主导作用。
人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有（ ）
教师劳动的最大特点是（ ）
综合实践活动的特点有：（ ）
常见的教学组织形式有（ ）
教师劳动的特点是由教师劳动的（ ）决定的。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（ ）
（ ）决定了教师工作的长期性和复杂性。
通过道德评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功效和能力，被称为道德的（ ）
