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学习方向
重庆
A
认知模式
B
价值澄清模式
C
社会模仿模式
D
体谅模式
正确答案 ：D
相关试题
对特殊儿童的教育原则有（ ）。
39.遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是( )。
预防未成年学生沉迷手机网络游戏只是家庭和学校的责任。
斯皮罗提出了随机通达教学。
10.“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的( )。
23.下列不属于教师教学能力的是( )。
6.与动作技能相比,心智技能具有的特点包括( )
22.皮亚杰认为7-11岁儿童其认知发展正处于( )。
6.张晓霞在选择文科后初次数学测验中取得优异成绩，进而逐渐重拾自信，其他科目的成绩也显著提高。对此现象解释恰当的是( )。
与巴甫洛夫提出的高级神经活动类型强、平衡、不灵活相对应的是多血质。
12.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”说的是( )。
13.主导价值在于培养和发展学生的共性的课程是( )。
