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正确答案 :对
解析
教育法规具有很强的阶级性,这是教育法规最根本的本质特征。
相关试题
41.简述教育法规与教育政策的关系。
6.( )作为近代实验科学的鼻祖提出了实验归纳法,为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。
39.简述我国教育目的的基本精神。
在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是 ( )。
26.各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇,改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制,教师的平均工资水平应当( )当地公务员的平均工资水平。
《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,都阐明了( )教学原则。
“潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。”是下列中小学教师职业道德规范中的哪一项要求?( )
34.学习目的是学习活动的原因和出发点,学习动机是学习活所追求的结果、归属。
14.个体心理发展阶段的少年期是指( )。
15.由苛勒所做的( ),是支持关系转换说的经典实验。
做好班主任工作的前提和基础是( )。
25.教育政策的功能不包括( )。