事考帮APP
让考事变得更简单
A
明确结构，掌握课题，提供资料→建立假说，推测答案→验证→做出结论
B
设置问题的情境→确定问题或课题→拟订解决课题方案→执行计划→总结与评价
C
诱导学习动机→领会新教材（感知、理解）→巩固知识→检查
D
解释作为范例的个别事物→解释范例的类成属→掌握规律范畴→获得对自我或人类的理解
正确答案 ：B
解析
教师辅导学生从活动中自己学习这一模式，最为典型的表现是杜威的教学实践，他的学生将他的主张概括为“设计教学法”，一般进程为：设置问题情境——确定问题或课题——拟定解决计划——总结与评价。
