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A
前道德阶段——他律道德阶段——自律阶段——公正阶段
B
感知运动阶段——前运算阶段——具体运算阶段——形式运算阶段
C
前习俗水平——习俗水平——后习俗水平
D
低级心理阶段——中级心理阶段——高级心理阶段
正确答案 :C
解析
科尔伯格提出了三水平六阶段理论。三水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。
相关试题
“为人师表”,就是要求教师言传身教、以身立教。( )
遗传因素是人身心发展的( )。
皮格马利翁效应说明,教师应该给学生好的期望和暗示。
无正当理由拒不参加继续教育的中小学教师,所在学校应督促其改正,并视情节给与批评和教育。()
世界著名的智力量表是( )
教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括( )。
德育的实施途径( )。
教师享有下列哪些权利?( )
根据《中华人民共和国未成年人保护法》,引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的,应依法( )。
决定人们受教育权的主要社会因素是( )。
学校教育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作。( )
看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚,很难想到它的别的方面的功能。这种想象被称为( )。