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A
“教学中心”的领导方式
B
“集体中心”的领导方式
C
权威型的领导方式
D
民主型的领导方式
正确答案 :A
解析
由于我国当前的教学组织形式是班级授课制,因此,其领导方式为“教学中心”的领导方式。
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28.我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是( )。
班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人,又通过对个人的直接管理来影响集体,这种把集体和个人的管理结合起来,以增强管理的效果的管理方式被称为( )
奥苏贝尔认为成就动机的内驱动力包括认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。
新课程把教学过程看是( )。
评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是( )。
自我意识包括三种成分:自我认识、自我体验和( )。
以实践作业为主的兴趣小组属于( )。
依据皮亚杰的发生认识论,处于前运算阶段的儿童的思维特点是( )。
动画的原理是每秒以数十幅画面连续播放,在我们的( )作用下,造成一种流畅的运动效果。
强调学生的“一般发展”要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是( )
我国教育目的确立的依据有( )。
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有( )。