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A
顺序性
B
阶段性
C
不平衡性
D
个别差异性
正确答案 :D
解析
青少年身心发展的个别差异性不仅表现在性别差异上,还表现在身心的所有构成方面,因此教育必须因材施教,充分发挥每一个学生的潜能和积极因素。
相关试题
受学校委托,按照学校的教育要求和班级教育目标,全面负责和主持一个教学班各项具体工作的教师是( )。
( )是班主任工作的前提和基础。
学生学业评价的方法有:( )。
“君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国君民,教学为先”体现了( )的教育目的观。
在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了( )
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是()。
环境决定论的代表人物是( )
教师劳动的最大特点是( )
9.班主任是指受( )的委托,为学校班集体设置的专门负责该班教育和管理的教师。
“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德智体等方面全面发展的社会主义的建设者和接班人。”这是我国的( )。
教育改革的核心是( )。
教学内容的螺旋式组织方式的优点之一是能够( )。